Medya Sektöründe Yapay Zeka Dönüşümü

Üsküdar Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Nazife Güngör, medya alanındaki yapay zeka ve dijitalleşme süreçlerini masaya yatırdı. Güngör, iletişim eğitimlerinin sektörün güncel gereksinimlerine göre şekillendirilmesi gerektiğini belirterek, “Amacımız, medya sektörünün farklı kollarında donanımlı ve yetkin uzmanlar yetiştirmektir. Bu hedefe ulaşmak, sektörle sürekli etkileşimde kalmayı ve teknolojik gelişmeleri yakından takip etmeyi gerektiriyor. Zira değişen teknolojilerle birlikte üretim ilişkileri dönüşmekte, dolayısıyla sektörün ihtiyaçları da farklılaşmaktadır. Aynı zamanda toplumun medyadan beklentileri ve medya kullanım alışkanlıkları da büyük bir değişim içindedir.” ifadelerini kullandı.

Sosyal Medyanın Merkezi Konumu ve Eğitim İhtiyacı

Prof. Dr. Güngör, yaklaşık yirmi yıl önce sosyal medyanın günlük yaşamda bu denli merkezi bir rol oynamadığını anımsatarak, “Günümüzde ise toplumsal hareketliliğin neredeyse odak noktasını sosyal medya oluşturmaktadır. Bu durum, iletişim eğitimi veren kurumların sektördeki değişimleri ve teknolojik ilerlemeleri göz önünde bulundurarak müfredatlarını sürekli güncellemelerini zorunlu kılmaktadır.” şeklinde konuştu.

Yapay zekanın pek çok meslek dalında olduğu gibi medya sektöründe de köklü değişikliklere yol açtığını vurgulayan Prof. Dr. Güngör, sözlerine şöyle devam etti: “Yapay zeka ile birlikte pek çok şey değişime uğradı. Dijital teknolojilerin gelişimi ve yapay zeka süreçlerinin hayatımıza girişi, belki de en çok medya alanını etkiledi. Medyada üretim metotları, çalışma yaklaşımları ve içerik oluşturma süreçleri büyük ölçüde farklılaştı. Bu sebeple, medya eğitimi sunan kurumlar olarak yapay zeka tabanlı yeni gereksinimleri dikkate alarak eğitim programlarımızı buna göre yeniden düzenlemek durumundayız.”

Teknoloji Kullanımı ve Dijital Okuryazarlık

Hem ulusal hem de küresel ölçekte teknolojik gelişmelere uyum sağlayamama kaynaklı sorunlar yaşandığını ve bazı olaylarda sosyal medyanın suçlu olarak gösterildiğini dile getiren Prof. Dr. Güngör, “Teknoloji suç işlemez; suçu işleyen insandır. Sosyal medya ya da yapay zeka gibi teknolojileri suçlamak yerine, bunları nasıl kullandığımızı sorgulamak esas olmalıdır.” değerlendirmesinde bulundu.

Dijital okuryazarlık eğitiminin erken yaşlardan itibaren verilmesi gerektiğine dikkat çeken Güngör, “Artık dijital çağın içindeyiz ve bu teknolojilerle uyum içinde yaşamak zorundayız. Nihayetinde bu teknolojileri insanlığa fayda sağlaması için geliştiren de yine insanın kendisidir. Bu nedenle sadece teknoloji üretmek değil, onu doğru kullanma kültürünü de geliştirmek zorundayız. Türkiye’de karşılaştığımız temel sorunlardan biri, teknolojilerle çok hızlı tanışmamıza rağmen, bu süreçten önce yeterli farkındalık ve eğitim altyapısının oluşturulamamış olmasıdır. Bu durum zaman zaman uyum sorunlarına ve kullanım kaynaklı sıkıntılara yol açabilmektedir. İşte bu nedenle dijital okuryazarlık ve dijital teknoloji okuryazarlığı büyük önem taşımaktadır. Teknolojinin yaşamımıza değer katabilmesi, fayda sağlayabilmesi ve toplumsal uyumu güçlendirebilmesi için bireylerin bu araçları bilinçli şekilde kullanmayı öğrenmesi gerekmektedir.” ifadelerini kullandı.

Kuşaklararası Dijital Uyum

Prof. Dr. Güngör, dijital teknolojileri tanıyan ve etkin kullanan ebeveynlerin çocuklarını daha bilinçli yönlendirebileceğini belirterek, “Bugün Z ve Alfa kuşağı gibi yeni nesiller dijital dünyanın içine doğarken, önceki kuşaklar bu teknolojilere sonradan adapte olmaya çalışıyor. Bu durum kuşaklar arasında önemli bir mesafe yaratıyor. Gençler çoğu zaman kendilerini dijital dünyada daha yetkin gördükleri için önceki kuşakların bilgi ve deneyimlerinden yeterince faydalanma ihtiyacı hissetmeyebiliyor. Bu sebeple kuşaklar arasındaki iletişimi güçlendirmek ve ortak bir dijital kültür oluşturmak her zamankinden daha büyük bir önem taşımaktadır.” şeklinde konuştu.