Tıp Eğitimi Dönüşüyor: Geleceğin Hekimi Mühendis Gibi Olmalı

Üsküdar Üniversitesi Tıp Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Haydar Sur, hekimlik mesleğinin ve tıp eğitiminin günümüzdeki zorlukları ile gelecekteki dönüşümüne dair önemli açıklamalarda bulundu. Sur, mesleğin insan hayatını emanet alma sorumluluğu nedeniyle zorlu bir süreç gerektirdiğini, bu zorluğun iyi hekim yetiştirmek için kaçınılmaz olduğunu vurguladı. 10 yıl önce kurulan Üsküdar Üniversitesi Tıp Fakültesi'nin iki dönem mezun verdiğini belirten Dekan Sur, öğrencilik yıllarında kendilerinin de benzer güçlüklerden geçtiğini ifade etti.

Öğrenci-Hoca Etkileşimi ve Bilgiye Erişim

Prof. Dr. Sur, günümüzde bilginin erişilebilirliğinin arttığını, internet ve yapay zekâ sayesinde saniyeler içinde bilgiye ulaşılabildiğini kaydetti. Ancak hekimlikte asıl önemli olanın, bu bilgiyi hasta karşısında doğru ve etkili bir şekilde kullanabilme becerisi olduğunu dile getirdi. Bu becerinin dijital kaynaklardan değil, ancak usta-çırak ilişkisiyle kazanılacağını belirten Sur, hastaya yaklaşım, iletişim kurma ve güven verme gibi unsurların tıbbi bilgiden daha az önemli olmadığını vurguladı. Ayrıca, eğitim kalitesinde öğrenciyle kurulan ilişkinin merkezi bir rol oynadığını, 21. yüzyılda eğitimin artık tek yönlü bir süreç olmaktan çıktığını söyledi. Gençlerin taze beyinleri ve enerjileriyle yeni fikirler getirdiğini, hocaların ise tecrübelerini aktarırken onlardan dinamizm kazandığını ekledi. Üniversitelerinin 10 yıllık genç geçmişine rağmen yoğun ilgi gördüğünü ve kontenjan sınırlamaları nedeniyle birçok adayı kabul edemediklerini de sözlerine ekledi.

Uygulamalı Eğitim ve Yeni Sınav Sistemi

Üsküdar Üniversitesi'nin uygulamalı eğitim modeline de değinen Prof. Dr. Sur, dördüncü sınıftan itibaren başlayan klinik eğitimin önemini vurguladı. Öğrencilerin kamu hastanelerindeki farklı hasta profilleri ve sağlık hizmeti süreçleriyle deneyim kazanmalarının kritik olduğunu belirtti. Ayrıca, öğrencileri gereksiz sınav stresiyle yormamak adına farklı bir sınav sistemi uyguladıklarını, binlerce sayfalık konunun tek bir final sınavı yerine güz ve bahar dönemi olarak ikiye bölündüğünü, bunun öğrencilerin daha sağlıklı hazırlanmasına ve başarısızlık durumunda tüm yılı kaybetmemesine olanak sağladığını ifade etti.

Yapay Zekânın Tıbba Etkisi ve Geleceğin Doktoru

Yapay zekâ ve dijitalleşmenin tıbbı kökten değiştirdiğini belirten Prof. Dr. Haydar Sur, 21. yüzyıl hekimliğinin benzersiz bir dönüşüm yaşadığını ifade etti. Kişiselleştirilmiş tıp dönemine girildiğini, yapay zekâ destekli analizlerle her hastanın genetik yapısına ve ihtiyaçlarına özel tedavi planları oluşturulabildiğini vurguladı. Bu gelişmelerin tıpta yeni bir çağ başlattığını kaydeden Sur, günümüz hekiminin yalnızca tıp bilgisiyle yetinmesinin mümkün olmadığını, dijital sağlık teknolojilerini ve yapay zekâyı anlayabilecek mühendislik donanımına sahip olması gerektiğini söyledi. Benzer şekilde, sağlık teknolojileri geliştiren mühendislerin de temel tıp bilgisine sahip olmalarının önemine dikkat çekti. Sur, hekimliğin sadece hastalığı tedavi etmekten ibaret olmadığını, aynı zamanda insanı seven, hastasına şefkatle yaklaşan, etik değerlere bağlı ve güçlü karaktere sahip hekimler yetiştirmenin en önemli hedefleri olduğunu sözlerine ekledi.