Dijital Öğretmenler Projesi 11 Bini Aştı

ING Türkiye'nin, Habitat Derneği ve Orta Doğu Teknik Üniversitesi (ODTÜ) BİLTEMM Merkezi ile ortaklaşa 2020'den bu yana sürdürdüğü Dijital Öğretmenler Projesi'nin on birinci dönemi başarıyla sona erdi. Bu yıl bini aşkın öğretmenin katılımıyla, projeden toplamda faydalanan öğretmen sayısı 11 bini geçti. Öğretmenlerin sınıflarında oluşturduğu dolaylı etki sayesinde ise yaklaşık 300 bin öğrenciye ulaşıldığı belirtildi. Projenin temel amacı, Türkiye genelindeki öğretmenlerin dijital yetkinliklerini artırmak ve eğitimde dijital dönüşümü desteklemektir.

Kapsam Genişledi, İçerikler Dijital Zekâ Odaklı Yenilendi

Dijital Öğretmenler Projesi, on birinci döneminde hem hedef kitlesi hem de eğitim içerikleri açısından kapsamlı bir dönüşüm geçirdi. Daha önceki dönemlerde ağırlıklı olarak ilkokul ve ortaokul öğretmenlerine yönelik olan programa bu yıl okul öncesi ve lise öğretmenleri de dahil edildi. Bu genişleme, farklı eğitim kademelerindeki öğretmenlerin ihtiyaçlarını karşılayan daha kapsayıcı bir yapı oluşturdu. Programın öğrenme tasarımı da öğretmen geri bildirimleri, değişen eğitim ihtiyaçları ve teknolojik yenilikler ışığında yeniden şekillendirildi. Canlı ve çevrimiçi öğrenme etkinliklerinin bir arada kullanıldığı yeni yapıyla, öğretmenlerin sadece dijital araçları tanımaları değil, aynı zamanda bu araçları eğitimde ne zaman, neden ve nasıl kullanacaklarına dair pedagojik karar verme becerilerini geliştirmeleri hedeflendi. Artırılan canlı ders sayıları, katılımcılara daha esnek bir öğrenme deneyimi sundu.

Sekiz haftalık programın eğitim içerikleri, dijital çağın gereksinimlerine uygun olarak iki faz halinde tasarlandı. İçerikler; dijital dönüşüm, dijital yaratıcılık ve tasarım, dijital ölçme ve değerlendirme ile farklı eğitim kademelerine özel uygulamalar etrafında yapılandırıldı. Dijital zekâ yaklaşımı doğrultusunda öğretmenlere dijital güvenlik ve gizlilikten yapay zekânın bilinçli, eleştirel ve sorumlu kullanımına; dijital içerik üretiminden ölçme ve değerlendirmeye kadar geniş bir yelpazede bilgi ve uygulama deneyimi sunuldu. Program kapsamında eleştirel düşünme, problem çözme, yaratıcılık, dijital içerik geliştirme ve teknolojinin pedagojik amaçlarla değerlendirilmesi gibi becerilerin geliştirilmesi de ön planda tutuldu. Projenin ilk aşamasına bini aşkın öğretmen katıldı. Değerlendirme sürecinin ardından seçilen 100 öğretmen ise programın ikinci fazında sanal ve artırılmış gerçeklik teknolojilerinin eğitimdeki kullanımına yönelik ileri düzey eğitimler aldı.